MAESTRÍA EN LENGUA Y CULTURA GUARANÍ.
__________________________________________________
Programa del Módulo
Nombre del Módulo : Gestión Académica.
Prerrequisitos :
Carga Horaria : 40 Hs (reloj)
Nombre del Profesor/a : Dr. Arq. Alberto L. Ríos Vargas.
Fecha de Inicio del Módulo : 31 de Julio
Fecha final del Módulo : 21 de Agosto.
El módulo Gestión Académica abarca estos contenidos:
Ø 31/07- Paradigmas. Situación de la Educación en la Era de la Información, del conocimiento y el aprendizaje. Cultura guaraní.
Ø 01/08- TIC y TICA.
Ø 14/08- Gestión del Conocimiento. Cultura guaraní.
Ø 21/08- Innovación en E. S. Cultura guaraní.
Día 1.
Paradigmas.
Presentación.
Programación de actividades formativo - funcionales-relacionales
Paradigmas. Presentación. Trabajo de análisis grupal.
Educación superior. Comunicación. Postmodernismo.
Video de Peal Jam. Presentación. Trabajo de análisis grupal.
Receso
Presentación.
La ES en Paraguay. Presentación grupal. Cultura guaraní
Conclusiones.
Evaluación de la sesión de trabajo del día.
Día 2.
TIC y TICA.
Presentación.
TIC. Concepto desarrollo. Internet. Google. Facebook. Twitter. Etc.
Email. Blog. Comunidades virtuales.
Trabajo. Habilitación de e-mail. Realización de un blog del curso.
Presentación de los trabajos.
Receso.
Uso de las tic en educación superior, cultura guaraní.
Evaluación de la jornada.
Día 3.
Gestión del Conocimiento.
Presentación.
Gestión del conocimiento. Concepto.
Antecedentes históricos. Cultura guaraní. Tendencias actuales.
Receso
Evaluación de la jornada.
Día 4-
Innovación en la Gestión de la E. S.
Presentación.
§ Prospectiva. Concepto. Organización de actividades culturales.
§ Programación curricular y evaluación docente. El trabajo docente y su contexto.
§ Innovación en la gestión, en el contexto cultural paraguayo.
Receso
Presentación de trabajos grupales.
Evaluación de la jornada.
OBJETIVOS DEL ÁREA ORIENTADOS AL LOGRO DE COMPETENCIAS GENERALES.
APLIQUEN estrategias cognitivas, metacognitivas, y afectivas en el procesamiento de información y ejecución de los conceptos de gestión academica, para resolver situaciones problemáticas.
UTILICEN diferentes procedimientos de investigación en la construcción del conocimiento para identificar y proponer soluciones la problemática educativa de la región.
PRACTIQUEN valores, principios y normas de relación intra e inter personal, con los demás y el entorno, para una convivencia democrática.
UTILICEN Y VALOREN las tecnologías, TICs en el desarrollo de proceso educativo.
DEMUESTREN autonomía en sus acciones personales e intelectuales en un marco ético para una convivencia social con equidad.
OBJETIVOS.
GENERAL.
Apoyar la formación del maestrando en Lengua y Cultura Guaraní, reforzando su conocimiento en el área de gestión académica, buscando que adquiera destrezas y habilidades en la aplicación de estrategias y diseños académicos en el contexto socio cultural paraguayo.
ESPECÍFICOS.
- Desarrollar capacidad de análisis de los diferentes paradigmas contemporáneos..
- Capacidad de aplicación de las TICs, en la gestión académica..
- Conocer los elementos teóricos y conceptuales de la gestión del conocimiento.
- Desarrollar propuestas de gestión innovadoras en la gestión académica.
I. METODOLOGÍA
El Programa se desarrollará con un estilo interactivo, dinámico, abierto al debate; con un sistema de trabajos individuales y grupales, videos, test, que permitan un aprendizaje, tanto práctico como teórico.
Al final del Módulo, los alumnos presentarán un trabajo individual de aplicación práctica referente a un área de la gestión académica o del área de especialización del docente.
II. MÉTODO DE EVALUACIÓN.
El método es cualitativo y cuantitativo, utilizando los siguientes instrumentos:
· Trabajo práctico de desarrollo individual.
· Autoevaluación.
· Trabajo practico final.
· Presentación y defensa del TP Final.
Ponderación.
En cuanto a la valoración de indicadores de evaluación, se sugiere lo siguiente, dependiendo de las características de la asignatura y coherente con el sistema, aprobado en forma general con el plan del curso.
Trabajos Grupales y/o individuales en clases: 20 %
Exámenes Individuales:
§ Examen Parcial, trabajos Prácticos : 30 %
§ Examen Final, Trabajo de Elaboración
Personal : 50 %
---------------------------------
100 %
Información Básica.
| Objetivos de Aprendizaje. | |
| Objetivos básicos que deben alcanzar los participantes. | Los discentes. - Entienden la importancia de - Elaboran un borrador de |
| Objetivos adicionales de mayor nivel dependiendo de la situación y condiciones actuales del grupo meta. | Los discentes. - Toman en cuenta la necesidad de un esfuerzo coordinado, unificado y eficiente para alcanzar los objetivos - Desarrollan su competencia en comunicación - Determinan estilos interpersonales y enfoques |
| Usos | Gestión y organización educativa. Competencias empresariales. |
| Desarrollado en | Pilar 2010. |
Información Adicional.
| Duración | 8 hs cátedras |
| Preparación del lugar | Aula o salón multiuso. Los participantes se sientan conformando una rueda. |
| Requerimientos | |
| Facilitadores/asistentes | Dos. |
| Ayuda didáctica a preparar | Sistemas multimedios. |
| Materiales para el facilitador. | Presentación de temas. |
| Materiales para los participantes. | Material auxiliar. Para anotar y reflexionar. |
| Condiciones del lugar. | Ambiente climatizado, acorde a las condiciones climáticas, amplio e iluminado. |
Proceso de aprendizaje-
Visión general.
| Pasos | Dur. | Contenido Principal. |
| Introducción/explicación de las reglas | 15” | La gestión académica, los nuevos desafíos, la cultura global y la cultura guaraní. |
| Planeamiento | | Tradicional, |
| Construcción | | Del conocimiento a partir de la realidad de los educandos. |
| Diseño de del proceso educativo | | Inductivo. |
| Procesamiento | | Presentación teórica, búsqueda paradigmática. |
| Generalización | | Paradigmas, educación y gestión. |
| Aplicación | | Aplicación a la realidad cultural paraguaya. |
| Retroalimentación | | Trabajos prácticos y realizaciones grupales. |
